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教育部召開《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實施5周年系列新聞發(fā)布會，介紹過去5年中國學(xué)前教育發(fā)展情況。教育部明確，在提高學(xué)前教育質(zhì)量時，要堅決防止和糾正幼兒園"小學(xué)化"傾向。教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝表示，黨的十八屆五中全會提出要提高教育質(zhì)量，對于幼兒園來說，就是要堅持以游戲為基本活動。(11月25日《新京報》)

防止幼兒園"小學(xué)化"，需要教育部及各級教育部門拿出一套"組合拳"。因為對于幼兒園"小學(xué)化"，不少地方的教育部門早已出臺了禁止性規(guī)定。比如《江蘇省學(xué)前教育條例》明確規(guī)定，幼兒園禁止以集中授課方式實施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練、外語認讀拼寫訓(xùn)練。然而，雖然教育部門有禁令，但各地幼兒園"小學(xué)化"現(xiàn)象依然嚴峻。

究其原因，在于當(dāng)下的幼小教育出了問題?，F(xiàn)如今，每所小學(xué)在招收一年級新生時，都要進行程度不同的筆試、面試。一些名校的筆試、面試題目，特別是數(shù)學(xué)題，甚至有點奧數(shù)的味道。如果孩子在幼兒園沒有學(xué)過相應(yīng)的漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)學(xué)書寫運算訓(xùn)練以及外語認讀拼寫訓(xùn)練，能夠"過關(guān)斬將"進入心儀的學(xué)校，無異于"天方夜譚"。

即便家長不擇校，孩子就近入學(xué)后，則會遇到跟不上趟的問題。家長想讓孩子上個好小學(xué)，或者想讓孩子上小學(xué)后跟上趟，要么要求幼兒園"小學(xué)化"，要么選擇社會培訓(xùn)機構(gòu)，上所謂的幼小銜接培訓(xùn)班。

因此，防止幼兒園"小學(xué)化"，需要教育部門拿出"組合拳"，嚴格規(guī)范小學(xué)招生和起始年級教學(xué)，讓每個孩子都有足夠的機會打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而要做到這一點，則需要教育部門令行禁止，對"小學(xué)化"的幼兒園和在起始年級教學(xué)上"搶跑"的小學(xué)，依法給予相應(yīng)的處罰，從而打消家長的后顧之憂。宋廣玉